第100节 41语惊四座4
方淑娟接着说:“第二点是教师从主导地位占据了主体地位。教师在课堂上,应该是发挥主导作用,引导学生积极、主动地学习。但这一节课我的感觉是:方圆是课堂的主角,是他一个人在表演,而学生则是众星捧月,共同烘托方圆的核心地位。当教师成了主体了,那这一堂课就很难在比赛中取得好成绩了,哪怕他上得再流畅,表演得再好。”
方圆也有一点酸意泛上,但他知道方淑娟说得的确很对,抓住了自己的核心问题,而不是像其他领导一样,还没有看出来问题的所在。他知道,方淑娟是真心地在为他好,感激的成分也越来越大,他坦率地说:“是的,我在这一点上的确像方老师所说的,回想一下,自己太主角了,学生都成了我表演的配角。”
杨芳为自己发现一个人才感到高兴。经方淑娟这一“抛砖引玉”,杨芳发现自己把方淑娟提拔到教导处绝对是正确的决定。她看出了齐秀云的不快,她可不想让齐秀云与方淑娟之间产生什么新矛盾,于是就说:“今天淑娟抛的这个砖头很好,以后我们优点也要谈,但更要谈不足,这样才能更好地帮方圆准备课。淑娟刚刚到教导处,我们也不是很放心的哩。今天我和齐校长就故意让淑娟多发言,看看她是不是能承担起教学科研这个重任?应该说,今天方淑娟的表现让我和齐校长感到满意,你是通过了这第一关的考察。齐校长,你说对不对?”
齐秀云脸上挂着笑:“是啊,教导处的位置很重要,它承上启下,是教学研究和教学管理的核心,能力不强怎么能够在教导处工作?今天淑娟的表现我是很满意的,哈哈。”
“好,我们继续来评这一节课。”杨芳为自己的领导艺术感到满意。
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方圆也有一点酸意泛上,但他知道方淑娟说得的确很对,抓住了自己的核心问题,而不是像其他领导一样,还没有看出来问题的所在。他知道,方淑娟是真心地在为他好,感激的成分也越来越大,他坦率地说:“是的,我在这一点上的确像方老师所说的,回想一下,自己太主角了,学生都成了我表演的配角。”
杨芳为自己发现一个人才感到高兴。经方淑娟这一“抛砖引玉”,杨芳发现自己把方淑娟提拔到教导处绝对是正确的决定。她看出了齐秀云的不快,她可不想让齐秀云与方淑娟之间产生什么新矛盾,于是就说:“今天淑娟抛的这个砖头很好,以后我们优点也要谈,但更要谈不足,这样才能更好地帮方圆准备课。淑娟刚刚到教导处,我们也不是很放心的哩。今天我和齐校长就故意让淑娟多发言,看看她是不是能承担起教学科研这个重任?应该说,今天方淑娟的表现让我和齐校长感到满意,你是通过了这第一关的考察。齐校长,你说对不对?”
齐秀云脸上挂着笑:“是啊,教导处的位置很重要,它承上启下,是教学研究和教学管理的核心,能力不强怎么能够在教导处工作?今天淑娟的表现我是很满意的,哈哈。”
“好,我们继续来评这一节课。”杨芳为自己的领导艺术感到满意。
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