第2061节 1080再给一颗甜枣吃
一句话,震惊四座。所有人的目光都朝向了方圆。方圆微微一笑:“杨校长,阮主任,各位领导,各位同事,东州5中是东州教育的一个组成部分,这意味着学校的工作计划必须与市教育局的工作计划紧密结合,贯彻落实市教育局的工作计划是必须的任务,贯彻落实市教育局翟局长的讲话精神是必须的任务;同时,东州5中是东州的第一名校,在特色发展、超前发展、领先发展方面也应该有充足的考虑。阮主任在写这份计划的时候,总体上是相当不错的,但我认为,还应该与市教育局的计划、翟局长的讲话精神结合得更紧密些,在5中的创新发展、领先发展、超前发展、特色发展方面还要进一步充实。我说得不一定合适,谨供阮主任和各位领导参考。”
方圆的态度是友善的,言辞是诚恳的,但谈的内容却是观点鲜明、锋芒毕露。没有人认为方圆说得不对,有的人心里却不是很舒服,这似乎不应该是一个副校长说的话;有的人心里对方圆多了几分敬畏,觉得方圆虽然年轻,但看问题有高度,谈问题有水平,有些人心里已经打定主意,反正杨芳再过几年就退休,还不如现在就紧跟方圆。照这样的发展趋势走下去,方圆未来主政东州5中也只是时间的问题。在方圆的身上,心里对刘明的工作魄力还非常留恋的一些人,心里更是觉得,方圆才真正像一个一把手的样子,而杨芳不像呢!左右逢源不是杨芳的缺点,但不能坚持原则拿主意拍板可就不是一个一把手应有的素质了。
杨芳也觉得方圆说得很有道理。杨芳说:“方校长说得很好,阮主任,刚才方校长讲的,都记清了吗?”阮少修说:“记清了。方校长强调了三点,一是要与市教育局的工作计划相吻合,二是要贯彻翟局长在教育工作会议上的讲话精神,三是学校发展要有特色,要领先,要超前。前两个方面没有问题,我回去再认真读读市教育局的工作意见,读读翟局长的讲话;关键是第三个方面,还需要杨校长,还有各位副校长拿主意,做决定。”大家的目光都集中到杨芳的脸上。拿主意,做决定的事情,肯定是要一把手来做的事情。杨芳脑海里也没有想到如何特色发展,如何领先发展,如何超前发展。在杨芳的世界观里,保着5中别出事,平平稳稳地,在全市继续拿第一绝对没有问题,至于学校如何实现上述发展,杨芳还真没有考虑过。再过三年就退二线了,别出事,安安稳稳地退二线,就是杨芳考虑最多的事情。所以杨芳接任5中校长三个多月来,更多地把精力放到了维护学校的团结与稳定上来,求稳的思想一直占据着主导的地位。虽然2007年的中考与高考成绩都还不错,或许比2006年有所下降,但全市第一的宝座还是牢不可破的。这就足够了,这就算是完成了翟局长安排的任务了。现在,大家把目光都集中到她的脸上,让杨芳忽然感觉到了一种压力感和压迫感。她看了看方圆,心中感叹:年轻人就是年轻人,不甘心守成,却要创业。但方圆是不是有一些太心急?本来未来的三年,从翟局长的意图里,就可以体会到,自己是要扶方圆上路的,但方圆过于激进的做法是否会影响到自己在学校的权威,是否会造成学校新的矛盾?杨芳的内心一阵矛盾,不知道该怎样来应对这件事。
杨芳不能说自己没有想好学校怎样发展,这会让其他人耻笑;杨芳却又说不出学校如何超前发展、领先发展、特色发展的思路与措施,杨芳是左右为难。笑吟吟地看着大家,杨芳沉默不语,终于决定还是用三个臭皮匠,抵个诸葛亮的方法,集思广益吧!杨芳说:“方校长刚才说得很对,学校发展不能满足于现状,应该朝着特色发展、领先发展、超前发展的目标去奋斗。我很想听听大家的意见。那校长,你是第一副校长,你先讲吧。”那红说:“学校的特色发展,我认为在艺术教育方面要推进形成特色。现在,全国各高校都非常重视艺术高考的招生工作,各重点高中也把艺术高考作为实现一本和二本数量突破的重要手段。鸳校,这几年艺术高考的成绩比较一般,我建议杨校长要加大工作力度,让音乐、美术两个学科建设再上一层楼,这样就会推动学校的特色创建。”杨芳点点头:“那校长说得很有道理,我一定认真考虑那校长的意见。”那红说:“其实特色对于学校很重要。我谈得不一定对,供杨校长和阮主任参考。”杨芳说:“那校长谈得很好。方校长,建议是你提出的,你是不是也谈谈你的看法。”方圆笑着说:“高中教学这一块工作如何做好,已经融入到了高中教学计划中。另外,三位教导主任在高一、高二、高三均提出了一些创新的做法,提出了各自的奋斗目标,我提议,请曾主任、黄主任、杨主任分别介绍一下高中三个年级的创新与目标,也请杨校长、那校长和其他各位领导提出宝贵意见,来指导我们高中学段的教学工作更完善,为学校争一流、求发展、塑特色多做贡献。曾主任,你向各位领导简要汇报汇报高一这学期准备怎么做,好不好?”
曾佩璇说:“好的。”曾佩璇拿出她写的高一计划,开始汇报。方圆很清楚,自己这样做,三位主任肯定很感激,至少是心里欢喜的。不埋没三位主任的工作,让学校的领导知道他们准备做什么,做了什么,他们的心气也会很顺,也会感觉到自己的工作不会因为有分管领导而埋没,这以后啊,也会更服从自己的领导。特别是黄嘉伟,自恃资历深,更需要用一些手段,让他更好地配合自己的工作。当然,这样做还有一个目的,就是自己对高中工作并不熟悉借助其他人的嘴,也可以帮助三位主任修改和完善各自的计划。当然,方圆想得很清楚,无论是他们三个的任何新想法、新创新、新思路得到杨芳和其他领导的肯定,杨芳等人的心里也肯定认为,这份计划方圆是已经过目过,指导过,也渗透着方圆的思想。这样的好事不做,那才是真正的傻瓜。看起来把机会让给了三位主任,实际上主动权还是牢牢地把握在方圆的手中。
曾佩璇介绍完之后,黄嘉伟和杨英贤也分别介绍了两个年级的学期构想。在三位主任说完后,方圆说:“三位主任是非常用心地写出了各自分管年级的设想,期望这些设想能够为杨校长决策提供有益的参考,能够为阮主任修改学校的计划提供帮助。当然,我也非常欢迎各位领导,各位同事能够给三位主任的设想提出意见和建议,我们特别欢迎批评,欢迎参考性的修改意见,让三位主任的各自年级计划更加完善,让高中学段的新学期工作从计划开始,开一个好头。各位领导,各位同事的意见很重要,你们提的每一个看法,都是对高中教学工作的有力支持,都是对我方圆和三位高中主任的有力支持,我先谢谢大家了。”
有想法的,没想法的,因为方圆最后的话,谁都想说几句了。这个时候,集思广益的妙处看出来了,包括那红、邱正轩、戴良花、阮少修甚至曹冠廷在内,都对他们熟悉的方面提出了建议。而阮少修在提出他的看法时,也感谢三位主任,为学校的整体工作计划提出了很好的建议,希望在散会后能够将三份计划提供给他,他要进一步将这些有价值的构想融入到学校的整体计划中。三位高中部的教导教导记得不亦乐乎,大家的思想,确实对三个人的新学期打算有很多助益,三个人都不约而同地感受到:自己的分管副校长,的确不简单。年龄是什么,年龄是狗屁,有能力,有水平,人家就是孝儿,那也只有一个字:服。
三位初中部的教导主任,非常羡慕高中部的教导主任,心里遗憾着为什么方圆不一并分管着初中教学,就像当初的赵梓栋副校长一样。如果方校长也分管初中教学,那做了任何工作都不会被埋没。谁愿意自己做的工作被埋没啊?谁愿意做的工作全是给领导脸上贴金而自己半点好处没得到啊?但曹冠廷好像没有让他们写什么计划,也没有在校务会上表扬过他们中的任何一位。三个初中部的教导主任冯杰宇、张岳羽、杨合慧互相交流了一下目光,眸子里闪现的不是愤愤不平,就是嫉妒和羡慕。
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方圆的态度是友善的,言辞是诚恳的,但谈的内容却是观点鲜明、锋芒毕露。没有人认为方圆说得不对,有的人心里却不是很舒服,这似乎不应该是一个副校长说的话;有的人心里对方圆多了几分敬畏,觉得方圆虽然年轻,但看问题有高度,谈问题有水平,有些人心里已经打定主意,反正杨芳再过几年就退休,还不如现在就紧跟方圆。照这样的发展趋势走下去,方圆未来主政东州5中也只是时间的问题。在方圆的身上,心里对刘明的工作魄力还非常留恋的一些人,心里更是觉得,方圆才真正像一个一把手的样子,而杨芳不像呢!左右逢源不是杨芳的缺点,但不能坚持原则拿主意拍板可就不是一个一把手应有的素质了。
杨芳也觉得方圆说得很有道理。杨芳说:“方校长说得很好,阮主任,刚才方校长讲的,都记清了吗?”阮少修说:“记清了。方校长强调了三点,一是要与市教育局的工作计划相吻合,二是要贯彻翟局长在教育工作会议上的讲话精神,三是学校发展要有特色,要领先,要超前。前两个方面没有问题,我回去再认真读读市教育局的工作意见,读读翟局长的讲话;关键是第三个方面,还需要杨校长,还有各位副校长拿主意,做决定。”大家的目光都集中到杨芳的脸上。拿主意,做决定的事情,肯定是要一把手来做的事情。杨芳脑海里也没有想到如何特色发展,如何领先发展,如何超前发展。在杨芳的世界观里,保着5中别出事,平平稳稳地,在全市继续拿第一绝对没有问题,至于学校如何实现上述发展,杨芳还真没有考虑过。再过三年就退二线了,别出事,安安稳稳地退二线,就是杨芳考虑最多的事情。所以杨芳接任5中校长三个多月来,更多地把精力放到了维护学校的团结与稳定上来,求稳的思想一直占据着主导的地位。虽然2007年的中考与高考成绩都还不错,或许比2006年有所下降,但全市第一的宝座还是牢不可破的。这就足够了,这就算是完成了翟局长安排的任务了。现在,大家把目光都集中到她的脸上,让杨芳忽然感觉到了一种压力感和压迫感。她看了看方圆,心中感叹:年轻人就是年轻人,不甘心守成,却要创业。但方圆是不是有一些太心急?本来未来的三年,从翟局长的意图里,就可以体会到,自己是要扶方圆上路的,但方圆过于激进的做法是否会影响到自己在学校的权威,是否会造成学校新的矛盾?杨芳的内心一阵矛盾,不知道该怎样来应对这件事。
杨芳不能说自己没有想好学校怎样发展,这会让其他人耻笑;杨芳却又说不出学校如何超前发展、领先发展、特色发展的思路与措施,杨芳是左右为难。笑吟吟地看着大家,杨芳沉默不语,终于决定还是用三个臭皮匠,抵个诸葛亮的方法,集思广益吧!杨芳说:“方校长刚才说得很对,学校发展不能满足于现状,应该朝着特色发展、领先发展、超前发展的目标去奋斗。我很想听听大家的意见。那校长,你是第一副校长,你先讲吧。”那红说:“学校的特色发展,我认为在艺术教育方面要推进形成特色。现在,全国各高校都非常重视艺术高考的招生工作,各重点高中也把艺术高考作为实现一本和二本数量突破的重要手段。鸳校,这几年艺术高考的成绩比较一般,我建议杨校长要加大工作力度,让音乐、美术两个学科建设再上一层楼,这样就会推动学校的特色创建。”杨芳点点头:“那校长说得很有道理,我一定认真考虑那校长的意见。”那红说:“其实特色对于学校很重要。我谈得不一定对,供杨校长和阮主任参考。”杨芳说:“那校长谈得很好。方校长,建议是你提出的,你是不是也谈谈你的看法。”方圆笑着说:“高中教学这一块工作如何做好,已经融入到了高中教学计划中。另外,三位教导主任在高一、高二、高三均提出了一些创新的做法,提出了各自的奋斗目标,我提议,请曾主任、黄主任、杨主任分别介绍一下高中三个年级的创新与目标,也请杨校长、那校长和其他各位领导提出宝贵意见,来指导我们高中学段的教学工作更完善,为学校争一流、求发展、塑特色多做贡献。曾主任,你向各位领导简要汇报汇报高一这学期准备怎么做,好不好?”
曾佩璇说:“好的。”曾佩璇拿出她写的高一计划,开始汇报。方圆很清楚,自己这样做,三位主任肯定很感激,至少是心里欢喜的。不埋没三位主任的工作,让学校的领导知道他们准备做什么,做了什么,他们的心气也会很顺,也会感觉到自己的工作不会因为有分管领导而埋没,这以后啊,也会更服从自己的领导。特别是黄嘉伟,自恃资历深,更需要用一些手段,让他更好地配合自己的工作。当然,这样做还有一个目的,就是自己对高中工作并不熟悉借助其他人的嘴,也可以帮助三位主任修改和完善各自的计划。当然,方圆想得很清楚,无论是他们三个的任何新想法、新创新、新思路得到杨芳和其他领导的肯定,杨芳等人的心里也肯定认为,这份计划方圆是已经过目过,指导过,也渗透着方圆的思想。这样的好事不做,那才是真正的傻瓜。看起来把机会让给了三位主任,实际上主动权还是牢牢地把握在方圆的手中。
曾佩璇介绍完之后,黄嘉伟和杨英贤也分别介绍了两个年级的学期构想。在三位主任说完后,方圆说:“三位主任是非常用心地写出了各自分管年级的设想,期望这些设想能够为杨校长决策提供有益的参考,能够为阮主任修改学校的计划提供帮助。当然,我也非常欢迎各位领导,各位同事能够给三位主任的设想提出意见和建议,我们特别欢迎批评,欢迎参考性的修改意见,让三位主任的各自年级计划更加完善,让高中学段的新学期工作从计划开始,开一个好头。各位领导,各位同事的意见很重要,你们提的每一个看法,都是对高中教学工作的有力支持,都是对我方圆和三位高中主任的有力支持,我先谢谢大家了。”
有想法的,没想法的,因为方圆最后的话,谁都想说几句了。这个时候,集思广益的妙处看出来了,包括那红、邱正轩、戴良花、阮少修甚至曹冠廷在内,都对他们熟悉的方面提出了建议。而阮少修在提出他的看法时,也感谢三位主任,为学校的整体工作计划提出了很好的建议,希望在散会后能够将三份计划提供给他,他要进一步将这些有价值的构想融入到学校的整体计划中。三位高中部的教导教导记得不亦乐乎,大家的思想,确实对三个人的新学期打算有很多助益,三个人都不约而同地感受到:自己的分管副校长,的确不简单。年龄是什么,年龄是狗屁,有能力,有水平,人家就是孝儿,那也只有一个字:服。
三位初中部的教导主任,非常羡慕高中部的教导主任,心里遗憾着为什么方圆不一并分管着初中教学,就像当初的赵梓栋副校长一样。如果方校长也分管初中教学,那做了任何工作都不会被埋没。谁愿意自己做的工作被埋没啊?谁愿意做的工作全是给领导脸上贴金而自己半点好处没得到啊?但曹冠廷好像没有让他们写什么计划,也没有在校务会上表扬过他们中的任何一位。三个初中部的教导主任冯杰宇、张岳羽、杨合慧互相交流了一下目光,眸子里闪现的不是愤愤不平,就是嫉妒和羡慕。
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