第2139节 1156涉及到利益最难摆得平
杨芳说:“关于明天的分工安排,各位都清楚了吗?”众人点头。杨芳说:“好。按照惯例,明天领导们来学校后,具体科室人员负责检查各项开学前的准备工作,这由邱校长负责陪同。局领导和科室领导们,可能要分头听几节课,现在研究研究,初中部和高中部,都想提供什么课,也能提供什么好课?”
杨英贤说:“今天方校长上了一堂非常精彩的语文课,我相信各位领导都看得很清楚,这节课可以讲是高中语文教学的示范课,也给初中教师们很大的启发。通过这节课,我们可以清楚地看到新课改的理念在课堂上很好地渗透,可以看到方校长不但初中课上得一级棒,高中课也是驾轻就熟,水平领先一大块。明天局领导来,特别是翟局长要来,更应该把我校的最高水平拿出来。所以,我推荐方校长来上一节课。”
大家把目光都集中到了方圆这里,有的友好,有的期待,有的复杂,有的酸辣。方圆切切实实地感受到,学校规模越大,学校班子成员越多,这人与人的关系就越复杂。杨英贤啊杨英贤,你的心思我明白,但你这是把我推上了浪口峰尖啊!起初我的本意,就是想低调地开放一个月的语文课,迅速地证明自己的实力,在高中教师队伍中树立自己足够的威信,为今后的管理奠定基础,根本没有想那么多。这才开学第一天,教研室主任和副主任来听课,高中语文教研员要跟踪一个周,估计有的人已经醋翻了。明天局领导来,估计想出课的老师肯定不少,当然怕在领导面前露丑的也很多,人的心思各不相同,可是如何摆平复杂的关系呢?方圆想起了发生在北方某梳城市的一件事,一个新建小区,没有集中供热,三年没有解决,小区的居民意见很大。结果,居民们串连,到市政府上访,要求解决供热问题,分管副市长很重视,立刻到现场调研,准备协调解决,规划局、国土局、建委、供热公司等部门联合办公,初步确定了集中供热站的建址,一时间,供热似乎马上就要解决了。就在这个时候,反对建集中供热站的居民因为怕污染,也串连起来,到市政府上访,建换热站。虽然大约只占该小区居民的10%左右,但也有几十人,为首的者更是表态:如果市里建供热站,白天建,他们晚上就破坏。市政府陷入两难局面,拖了一两个月工程未能开工,结果,支持集中供热的居民又来上访了
这样的事情,现在不正发生在自己的身上吗?怎样的表态才最好呢?方圆看了看杨芳,诚恳地说:“校长,各位同事,明天的视导课,我看还是把机会给其他老师吧。当然,如果学校工作需要,安排我来做这件事,我也会全力以赴的,我无条件服从学校的安排。”
邱正轩暗自佩服方圆的表态。这个水平,怎么会出自这么年轻人的口中呢?这样的话说出来,一下子堵住了很多人的嘴,又树立了顾全大局的形象。
杨芳对杨英贤跳出来是相当反感的,虽然自己再有三年就退了,自己也不想跟方圆争什么,但现在自己还是校长,是一把手。中午吃饭的时候,这个杨英贤就跳出来先与方圆碰杯,完全不把自己这个校长放在眼里;现在又推方圆,仿佛方圆就是他杨英贤的救世主。要知道,没有我杨芳的推荐,方圆再推荐,你也当不上副校长的。对于方圆的表态,杨芳感到满意,也感觉方圆确实慢慢成熟起来。但方圆的课肯定是要出的,翟新文亲自来5中视导,可不是来学校看我杨芳的,这一点如果想不明白,那可真是脑袋糊涂了。如果不安排方圆来上这一节课,恐怕也是违背了翟新文的意图啊!杨芳说:“方校长肯定是要出一节课的。局领导来视导,一定要展现出5中最好的水平,方校长作为全国课和省课一等奖的获得者,这个时候自然也要为学校做贡献。这一节课就这么定下了,现在再来研究其他几节课,看看谁来上,哪个学科上。要求嘛,很简单,要代表5中的实力,要能拿得出手,站得着,出得了彩。”
杨芳的话了断了许多人的不同心思,这拍板的话,让方圆确实杨芳确实在维护自己。不是定位于“机会”,而是定位于为学校“做贡献”,这样的定位自然能够消除许多不必要的争议。其实方圆在心里还是很期望能够上这一节课,方圆也想进一步在翟新文面前证明自己,自己在5中能够开展好工作,不完全是靠岳父的背景,翟局长的关照,也有自己的真才实学。
学校各学科老师的实力,除方圆外,其他干部都是知根知底的。在市公开课、优质课中拿一等奖的,就是那么几位。所以研究人选的时候,很快就出了结果。准备五节课,其中三节必上,包括方圆的一节;备选两节,万一听课的人多,也能应付。
杨芳说:“好,分管的校长和主任负责通知有关老师。这项议题就研究到这里。现在,我们来研究第二项内容,推荐首届东州市十佳人民教师、东州市优秀教育工作者、东州市优秀教师、东州市师德先进工作者。请阮主任读一读市教育局的文件要求。”
阮少修读完了文件。杨芳说:“我想大家现在都清楚了。首届东州市十佳人民教师,条件相当高,一所学校只推荐一名人选,但推荐了,上的可能性仍然很小,因为这是在全市范围内评,包括大学教师、局属中学教师、各区县的中小学教师、学前幼儿教师,是从全市近4万名教师中选出10名来,难度之大,可想而知。即便是局属72所学校推荐出72名人选,我估摸着能上2名就算是顶天了,很有可能只有1名。大家想想看,大学教师给1名,9个区市如果平均一个区市1名,这就10名了。当然,局属学校肯定也至少应该有1个名额吧,这意味着,有的区市恐怕连1个名额都得不到。这是本次十佳人民教师评选的第一个特点。第二个特点是规格非常高,十佳是市委市政府共同授予,优秀教师是市政府授予,优秀教育工作者是市教育局授予,而德育先进工作者是教育局和人事局授予。连市委也在落款里,这在东州教育史上,还是第一次。现在,我们来议一议,我们学校推荐谁合适?”
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杨英贤说:“今天方校长上了一堂非常精彩的语文课,我相信各位领导都看得很清楚,这节课可以讲是高中语文教学的示范课,也给初中教师们很大的启发。通过这节课,我们可以清楚地看到新课改的理念在课堂上很好地渗透,可以看到方校长不但初中课上得一级棒,高中课也是驾轻就熟,水平领先一大块。明天局领导来,特别是翟局长要来,更应该把我校的最高水平拿出来。所以,我推荐方校长来上一节课。”
大家把目光都集中到了方圆这里,有的友好,有的期待,有的复杂,有的酸辣。方圆切切实实地感受到,学校规模越大,学校班子成员越多,这人与人的关系就越复杂。杨英贤啊杨英贤,你的心思我明白,但你这是把我推上了浪口峰尖啊!起初我的本意,就是想低调地开放一个月的语文课,迅速地证明自己的实力,在高中教师队伍中树立自己足够的威信,为今后的管理奠定基础,根本没有想那么多。这才开学第一天,教研室主任和副主任来听课,高中语文教研员要跟踪一个周,估计有的人已经醋翻了。明天局领导来,估计想出课的老师肯定不少,当然怕在领导面前露丑的也很多,人的心思各不相同,可是如何摆平复杂的关系呢?方圆想起了发生在北方某梳城市的一件事,一个新建小区,没有集中供热,三年没有解决,小区的居民意见很大。结果,居民们串连,到市政府上访,要求解决供热问题,分管副市长很重视,立刻到现场调研,准备协调解决,规划局、国土局、建委、供热公司等部门联合办公,初步确定了集中供热站的建址,一时间,供热似乎马上就要解决了。就在这个时候,反对建集中供热站的居民因为怕污染,也串连起来,到市政府上访,建换热站。虽然大约只占该小区居民的10%左右,但也有几十人,为首的者更是表态:如果市里建供热站,白天建,他们晚上就破坏。市政府陷入两难局面,拖了一两个月工程未能开工,结果,支持集中供热的居民又来上访了
这样的事情,现在不正发生在自己的身上吗?怎样的表态才最好呢?方圆看了看杨芳,诚恳地说:“校长,各位同事,明天的视导课,我看还是把机会给其他老师吧。当然,如果学校工作需要,安排我来做这件事,我也会全力以赴的,我无条件服从学校的安排。”
邱正轩暗自佩服方圆的表态。这个水平,怎么会出自这么年轻人的口中呢?这样的话说出来,一下子堵住了很多人的嘴,又树立了顾全大局的形象。
杨芳对杨英贤跳出来是相当反感的,虽然自己再有三年就退了,自己也不想跟方圆争什么,但现在自己还是校长,是一把手。中午吃饭的时候,这个杨英贤就跳出来先与方圆碰杯,完全不把自己这个校长放在眼里;现在又推方圆,仿佛方圆就是他杨英贤的救世主。要知道,没有我杨芳的推荐,方圆再推荐,你也当不上副校长的。对于方圆的表态,杨芳感到满意,也感觉方圆确实慢慢成熟起来。但方圆的课肯定是要出的,翟新文亲自来5中视导,可不是来学校看我杨芳的,这一点如果想不明白,那可真是脑袋糊涂了。如果不安排方圆来上这一节课,恐怕也是违背了翟新文的意图啊!杨芳说:“方校长肯定是要出一节课的。局领导来视导,一定要展现出5中最好的水平,方校长作为全国课和省课一等奖的获得者,这个时候自然也要为学校做贡献。这一节课就这么定下了,现在再来研究其他几节课,看看谁来上,哪个学科上。要求嘛,很简单,要代表5中的实力,要能拿得出手,站得着,出得了彩。”
杨芳的话了断了许多人的不同心思,这拍板的话,让方圆确实杨芳确实在维护自己。不是定位于“机会”,而是定位于为学校“做贡献”,这样的定位自然能够消除许多不必要的争议。其实方圆在心里还是很期望能够上这一节课,方圆也想进一步在翟新文面前证明自己,自己在5中能够开展好工作,不完全是靠岳父的背景,翟局长的关照,也有自己的真才实学。
学校各学科老师的实力,除方圆外,其他干部都是知根知底的。在市公开课、优质课中拿一等奖的,就是那么几位。所以研究人选的时候,很快就出了结果。准备五节课,其中三节必上,包括方圆的一节;备选两节,万一听课的人多,也能应付。
杨芳说:“好,分管的校长和主任负责通知有关老师。这项议题就研究到这里。现在,我们来研究第二项内容,推荐首届东州市十佳人民教师、东州市优秀教育工作者、东州市优秀教师、东州市师德先进工作者。请阮主任读一读市教育局的文件要求。”
阮少修读完了文件。杨芳说:“我想大家现在都清楚了。首届东州市十佳人民教师,条件相当高,一所学校只推荐一名人选,但推荐了,上的可能性仍然很小,因为这是在全市范围内评,包括大学教师、局属中学教师、各区县的中小学教师、学前幼儿教师,是从全市近4万名教师中选出10名来,难度之大,可想而知。即便是局属72所学校推荐出72名人选,我估摸着能上2名就算是顶天了,很有可能只有1名。大家想想看,大学教师给1名,9个区市如果平均一个区市1名,这就10名了。当然,局属学校肯定也至少应该有1个名额吧,这意味着,有的区市恐怕连1个名额都得不到。这是本次十佳人民教师评选的第一个特点。第二个特点是规格非常高,十佳是市委市政府共同授予,优秀教师是市政府授予,优秀教育工作者是市教育局授予,而德育先进工作者是教育局和人事局授予。连市委也在落款里,这在东州教育史上,还是第一次。现在,我们来议一议,我们学校推荐谁合适?”
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