第2881节 1681心思
有了李国强、周琦峰的帮助,方圆如虎添翼。特别是周琦峰,本身就是研究高中语文教学二十余年的资深教学专家,对高中的教材熟得不能再熟,哪一册哪一篇课文中心是什么、重点是什么、难点在哪里、大概应该怎么个教法,都已烂熟于心。抱着讨好方圆的心态,周琦峰自然是使出浑身的解数,恨不能亲自替方圆来上课。李国强虽然是初中语文教研员的出身,对高中语文教材不是很熟悉,但见得多看得广,对语文教学的基本路数也是了然在心,对于方圆要准备用在素质教育现翅上的观摩课,在教学布局、篇章架构、整体把握等方面,也提出了很有价值的见解。两位专家帮助方圆把课文进行了全面的分析,方圆底蕴又厚实,又怎么能备不出好的教学思路呢?
晚上,方圆没有去金谷大酒店,就在夏云龙的酒店,陪同李国强、周琦峰吃了一顿饭,表示答谢。
第二天,方圆推掉了除了给高一(12)班正常上课之外的任何事,跑到了高一(1)班进行了观摩课的试讲,听课的老师只有黄嘉伟、周琦峰两人,当然,这也是方圆的要求。上午上完这两节课,方圆把黄嘉伟、周琦峰请到了校长室,征求两个人的意见。黄嘉伟说:“校长,课上得很好,但我总感觉少了一点什么。”方圆说:“是不是没有教学课件的缘故?”周琦峰说:“方局,课件现在已经成为公开课、观摩课的必备。如果是放在素质教育现翅上,没有教学课件,好像这课上得再精彩,也不完美了。”方圆说:“是啊!周老师,课件之事,就委托你来负责了。今天你留在学校,让黄校长配合你,安排一个技术最好的计算机老师,你出思路,计算机老师将思路变成课件,你看这样行不行?”周琦峰不怕为方圆多出力干活,干得越多,不久的将来,回来越大,自然是满口答应。
方圆没有想到,周琦峰的工作效率绝对是高。到了中午11点多的时候,周琦峰就在黄嘉伟的陪同下,来到了校长室,一个u盘里拷贝了课件的第一稿。方圆打开课件,从头到尾看了一遍,竟然与自己上课几个重点的强化、难点的突破紧密相关,该强调的地方都强调了,该突破的难点也通过课件更形象直观化了。专家就是专家,这水平还真是不一般啊!方圆说:“周老师,看了这个课件,我就知道你在高中语文教学中的造诣有多么深!”
对于周琦峰来说,这是副局级以上领导对他的最大肯定!一个教研员,看似风光,其实在追求进步的道路上,也常常会遇到很多难以克服的瓶颈:比如,教研室主任只有1人,副主任只有2人,但教研员却有四、五十人以上,僧多粥少,到了教研员的岗位上,要想再进步,在一定程度上讲其实比登天还要难。其实进步的秘诀,不在于教研员的工作业绩,当然,有一定的关系,关键的是,教研员能不能赢得教育局主要领导、分管领导的赏识。有局领导对教研员的工作能力、敬业精神、人品道德的充分认可,那么进步就会近在咫尺了。这也是周琦峰为什么要在方圆面前努力展示最敬业的态度、最专业的水平的重要原因。在刚刚过去的一个多小时时间里,周琦峰简直就是使出浑身的解数,务求课件的制作能够对上方圆的心思,与此同时还能解决方圆在试讲中存在的一些要亟需克服的问题。现在,得到了方圆的认可,周琦峰怎能不心花怒放呢?
周琦峰说:“这只是一个初步的课件,还请方局长再看看,还有什么要修改的,中午的时候,我和计算机老师再改一改,争取下午毕市长来听课时,能够有一个比较好用的课件。”方圆笑着说:“我看这个课件还是不错的。这样吧,下午听课的时候,你也跟着一起听课,再看看课上得有什么问题,课件有什么问题,今天下午和晚上,再来完善,好不好?”周琦峰说:“好。”方圆说:“晚上请周老师吃饭。”周琦峰说:“方局长,课件不完善,备课不周全,我就不吃饭了。”方圆说:“人是铁,饭是钢,一顿不吃饿得慌。”周琦峰说:“我以前加班的时候,经常是一碗方便面就可以打发的。我不想在吃饭上耽误太多的时间,请方局一定理解。”方圆说:“那好吧,晚上就在学校食堂吃个工作餐,晚上我和周老师一起备好这一课。”周琦峰说:“方局,我还要请示一下。”方圆说:“周老师请讲。”周琦峰说:“中午的时候,我想和方局一起再把这一课的思路顺一下,然后呢,把课件在什么时候切入、什么时候使用、要达到什么样的效果,再跟方局商量商量,争取在下午试讲的时候,课件能够与整个教学过程天衣无缝。”方圆赞赏地说:“周老师果然是专家啊!有了周老师这样的专家,我更有信心了。中午,还请周老师多提宝贵意见。”
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晚上,方圆没有去金谷大酒店,就在夏云龙的酒店,陪同李国强、周琦峰吃了一顿饭,表示答谢。
第二天,方圆推掉了除了给高一(12)班正常上课之外的任何事,跑到了高一(1)班进行了观摩课的试讲,听课的老师只有黄嘉伟、周琦峰两人,当然,这也是方圆的要求。上午上完这两节课,方圆把黄嘉伟、周琦峰请到了校长室,征求两个人的意见。黄嘉伟说:“校长,课上得很好,但我总感觉少了一点什么。”方圆说:“是不是没有教学课件的缘故?”周琦峰说:“方局,课件现在已经成为公开课、观摩课的必备。如果是放在素质教育现翅上,没有教学课件,好像这课上得再精彩,也不完美了。”方圆说:“是啊!周老师,课件之事,就委托你来负责了。今天你留在学校,让黄校长配合你,安排一个技术最好的计算机老师,你出思路,计算机老师将思路变成课件,你看这样行不行?”周琦峰不怕为方圆多出力干活,干得越多,不久的将来,回来越大,自然是满口答应。
方圆没有想到,周琦峰的工作效率绝对是高。到了中午11点多的时候,周琦峰就在黄嘉伟的陪同下,来到了校长室,一个u盘里拷贝了课件的第一稿。方圆打开课件,从头到尾看了一遍,竟然与自己上课几个重点的强化、难点的突破紧密相关,该强调的地方都强调了,该突破的难点也通过课件更形象直观化了。专家就是专家,这水平还真是不一般啊!方圆说:“周老师,看了这个课件,我就知道你在高中语文教学中的造诣有多么深!”
对于周琦峰来说,这是副局级以上领导对他的最大肯定!一个教研员,看似风光,其实在追求进步的道路上,也常常会遇到很多难以克服的瓶颈:比如,教研室主任只有1人,副主任只有2人,但教研员却有四、五十人以上,僧多粥少,到了教研员的岗位上,要想再进步,在一定程度上讲其实比登天还要难。其实进步的秘诀,不在于教研员的工作业绩,当然,有一定的关系,关键的是,教研员能不能赢得教育局主要领导、分管领导的赏识。有局领导对教研员的工作能力、敬业精神、人品道德的充分认可,那么进步就会近在咫尺了。这也是周琦峰为什么要在方圆面前努力展示最敬业的态度、最专业的水平的重要原因。在刚刚过去的一个多小时时间里,周琦峰简直就是使出浑身的解数,务求课件的制作能够对上方圆的心思,与此同时还能解决方圆在试讲中存在的一些要亟需克服的问题。现在,得到了方圆的认可,周琦峰怎能不心花怒放呢?
周琦峰说:“这只是一个初步的课件,还请方局长再看看,还有什么要修改的,中午的时候,我和计算机老师再改一改,争取下午毕市长来听课时,能够有一个比较好用的课件。”方圆笑着说:“我看这个课件还是不错的。这样吧,下午听课的时候,你也跟着一起听课,再看看课上得有什么问题,课件有什么问题,今天下午和晚上,再来完善,好不好?”周琦峰说:“好。”方圆说:“晚上请周老师吃饭。”周琦峰说:“方局长,课件不完善,备课不周全,我就不吃饭了。”方圆说:“人是铁,饭是钢,一顿不吃饿得慌。”周琦峰说:“我以前加班的时候,经常是一碗方便面就可以打发的。我不想在吃饭上耽误太多的时间,请方局一定理解。”方圆说:“那好吧,晚上就在学校食堂吃个工作餐,晚上我和周老师一起备好这一课。”周琦峰说:“方局,我还要请示一下。”方圆说:“周老师请讲。”周琦峰说:“中午的时候,我想和方局一起再把这一课的思路顺一下,然后呢,把课件在什么时候切入、什么时候使用、要达到什么样的效果,再跟方局商量商量,争取在下午试讲的时候,课件能够与整个教学过程天衣无缝。”方圆赞赏地说:“周老师果然是专家啊!有了周老师这样的专家,我更有信心了。中午,还请周老师多提宝贵意见。”
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