0016 干得好!
寸头坐下去的时候看上去很鲁莽,其实是很小心的。
在他看来,这凳子只是个样子货,万一坐下去散掉了,木头不得扎穿他的屁股?
他的屁股接触到凳子表面,往下压了一压,木凳很稳当地承住了。
接着,他把身体放上去,凳子依然没事。
真的修好了?
寸头不信了,他坐在上面,用力晃了两下身体,凳子依旧安然无恙。
显然,不管他怎么折腾,修好了就是修好了,没用一根钉子,只靠木条拼合!
苏进似笑非笑地看着他们,问道:“怎么样?还有人要试吗?”
没人应声,寸头站了起来,呆呆地看着下面。突然,他一声暴吼,叫道:“我就不信了,没有固定物,也能让它稳当!”
说着,他抓起木凳,“哐当”一声,重重砸在地上!
周围同学嘘声一片,坐不坏就砸,这明显是在耍赖!还有人不满地叫道:“这样砸,就算砸坏了也……不算数……”
话没说完,后面几个字的声音就自然而然地变小了,最后咽了进去。
寸头砸得非常用力,按照这种砸法,就算是新凳子也得砸坏了。但是苏进才修好的这个在地上弹了弹,竟然连根木条也没掉下来!
苏进道:“嘘,已经要上课了,小声点……怎么样?你觉得这凳子能用吗?”
寸头自己也呆住了。他紧盯着那椅子,怎么都是完好无损的!
他的脸越来越红,终于发作起来,怒声道:“行,我认了!我吴晨说话算话,以后再不来你们古代史教室,见到你们班上的学生,绕道就走!”
说着,他一推旁边的学生,也不理自己的同伴,转身就出了教室。
白衬衫等人被他甩下,有点下不来台,马主任适时地拍了拍手,高声道:“上课了上课了,各位同学请赶紧回到自己的座位!高老师,请吧,苏进下课以后到我办公室来。”
有他坐镇,白衬衫等人没法再做什么,只能讪讪然走了。
学生们兴奋难抑,回到座位后还在纷纷讨论,不时转头偷看苏进一眼。
教室里骚动得不行,高老师完全没法上课,无奈地看着下面。过了一会儿,他放下手里的粉笔,道:“刚才的事情我差不多全知道了。”
提到刚才的事情,所有学生一下子安静了下来,高老师道:“我得说,苏进,干得好。”
说着,他举起双手,啪啪啪地鼓起了掌。
“哈哈哈哈!”所有同学瞬间兴奋起来,他们从座位上跳起来,对着苏进又是鼓掌,又是吹口哨,教室里热闹得不行。
苏进很多年没感受过这种气氛了,他看了旁边的方劲松一眼,笑着站了起来,一本正经地道:“维护教室公物,人人有责。”
哗的一声,学生们的笑声更响亮了,连高老师也忍不住笑出了声。他一边挥手叫苏进坐下,一边道:“我知道大家很激动,但是你们也要想想,苏进是靠什么打击了来挑衅的同学的?靠的是自己的本事!有本事、有能力,有就底气回击敌人。现在是,将来也是!”
这样一罐鸡汤,平时大家可能都听麻木了,但是放到现在,效果却好得惊人。
学生们纷纷点头,陆续安静下来。他们虽然还有点按捺不住兴奋,但总算可以正常上课了。
苏进也坐了下来,旁边一个同学凑过来,小声说:“我还是要说一声――苏进,干得好!”他向苏进竖了个大拇指,声音压得更低,“你知道吗?之前他们文修专业的一直都有一个屁话。”他的脸上露出了愤愤不平的表情,道,“他们内部都在说,像我们古代史这种历史学院的其他专业,都是考不上文修专业才转的,都是他们挑剩下的……我呸!”
听了这句话,方劲松略微有些尴尬。别人先不说,至少他的确是这样的。
苏进发现了,轻拍了一下他的手臂,笑道:“别人眼界低跟我们有什么关系?”
那个学生重重点头,回到了自己的座位。
方劲松沉默了好一会儿,突然问道:“你刚才固定椅子,用的是榫卯结构?”
苏进看他一眼,点了点头。
方劲松低声道:“嗯,我在书里看到过,传说它已经失传了,没想到你还会啊……”
他没再继续说下去,这分明就是一个提醒。苏进沉默片刻,低低地道了声谢。
下课后,同学们再次兴奋起来,围到苏进身边。他们正想说什么,苏进抬起手,苦笑道:“马主任刚才叫我过去呢,还不知道要教训我们什么。”
同学们面面相觑,愤愤不平地说:“是他们跑来挑衅的,你又没干什么坏事!”
又一个学生犹豫着道:“马主任脾气挺好的,应该没事吧……”
总之,专业主任有召,苏进还是得马上赶去的。
他到了马主任的办公室门口,敲了敲门。
办公室里,马主任正抱着一个杯子,跟一个老师说话。看见苏进进来,他很快结束了话题,让苏进坐在办公桌对面的椅子上,还走到饮水机旁边给他倒了杯水。
礼下于人,必有所求。
苏进从容地坐下,接过水,道了谢。
马主任笑眯眯地瞅着他看,过了一会儿才问:“你刚才固定凳子的手段,是榫卯法吧?”
第二个看出来的人了,有了前面方劲松的提点,苏进只是淡定地扬了扬眉:“您也知道?”
马主任眼中精光一闪,若无其事地问道:“你的手法很熟练嘛,老师教给你之后,学习了很久吧?”
苏进反问道:“老师?我这不是老师教的。”
“哦?”
“以前家里有一本书,很旧了,上面介绍了几种用木条直接固定连接的方法,我就照着学了练了一段时间。今天这张凳子破得正好可以用上,所以我就这样做了。”
马主任沉吟道:“旧书……也就是说,你是自己学的?你家里有什么人?”
“我是孤儿,在福利院长大的。”
“哦?”
苏进把自己的身世略微介绍了一下,马主任听了好像有点失望的样子,问道:“那本书还在吗?”
“如果没被弄丢,应该还在福利院的小图书馆里。”
马主任只能苦笑了。他很清楚这种小图书馆的情况。那里面的书通常又旧又破,流动性还非常大。苏进好几年前看过的书,现在还在不在,还剩几张纸都很难说。
马主任沉默了一会儿,又笑了起来。他注视着苏进道:“你面对文修专业的挑衅,回击得很漂亮,很鼓舞人心,给我们专业争了大光,我得说,干得好!”
苏进也跟着笑了,他道:“谢谢马主任的鼓励。”
马主任笑容微敛,手指屈起,轻轻叩击桌面,道:“今天早上,学校网站发了一个专题,这件事你应该知道吧。”
“是,柳学姐正式发布之前,把专题内容发给我看了一下,不过网站上的内容,我看到的时候已经被删除了。”
马主任犹豫了一会儿,又问道:“视频被删,你有什么想法?”
苏进从容地道:“事后想想,我就理解了。以学校的立场,当然不想让事态继续恶化下去,他们还是希望能够维护文修专业和其他学生之间的和平吧。”
马主任欣慰地笑了起来:“你能想到这一点,非常好!不过,我还想另外给你解释一件事情。”
他拿起桌面的一份打印稿,递到苏进面前,道:“你看看这个。”
苏进疑惑地接过,一扫封面。
《中唐民俗服装研究》。
苏进对这方面的事情非常熟悉,一看这个标题,心里就掠过了一些模糊的想法。
马主任道:“这是我最近正在做的专题研究,出了个初稿,你翻翻看。”
苏进翻开,眉峰一挑。
很明显,这只是个半成品,里面还有将近三分之一的内容是空白的,还有三分之一用墨水笔大大的打了个叉,已经被否定了。
马主任叹气道:“这是我自己打的叉,这份研究到现在,暂时做不下去了。”
苏进突然间恍然大悟:“因为缺乏研究素材?这些素材需要文修专业配合修复补充?”
马主任点了点头:“没错,就是这个原因。出现这样问题的不仅是我,而是学校大部分教授、讲师。京师大学几乎所有的老师需要文修专业,甚至来说,也是学生们学习的需求。大学生到这里来,是为了深入学习的,太过模糊不清的东西,老师自己都不能确定,怎么教给大家?”
苏进终于明白,为什么京师大学会给文修专业这样不正常的优待了。缺少由文物确定的历史,文化就会出现断层。而文化断层最先产生作用的地方,就是像这样的大学。
学术缺乏根基,没办法继续深入下去了!
这些根基,就是考古的发现。而考古发现出来的文物,需要保护、需要修复才能使用。文物修复专业,就是中间极其重要的一环。
正是出于这样的原因,京师大学才会给文物修复专业以特殊的优待。因为他们急需培养出更多的这方面人才,来弥补这个空缺!
苏进沉默片刻,问道:“所以,您的意思是,我刚才不应该那样做吗?”
马主任用力地摇了摇头,露出一个温暖的笑容。他站起来,拍拍苏进的肩膀,道:“我一开始就说了,你干得好!学校需要文修专业,但不代表你们要受他们的气!尤其是这些小王八蛋,没学到什么东西,脾气倒是挺大,该教训他们的时候,就应该像今天这样,重重地教训!”
他的手变得沉重起来,叹了口气道,“无人可用,只得如此。我只是想让你知道学校的苦衷,不想让你这样的好孩子对学校失望……”
苏进走出教学楼,炽热的阳光从头顶上照下来,他伸手挡住。
无人可用,只得如此?
马主任一席话,听得他心里沉甸甸的。
他很能理解学校的无奈,说得大一点,这是整个华夏当前的需求。
但是,真的除了文修专业以外,就没人可用了吗?
苏进正在思索,突然有一个人从旁边过来,对着他深深弯腰,大声道:“对不起!”
(三七中文)
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在他看来,这凳子只是个样子货,万一坐下去散掉了,木头不得扎穿他的屁股?
他的屁股接触到凳子表面,往下压了一压,木凳很稳当地承住了。
接着,他把身体放上去,凳子依然没事。
真的修好了?
寸头不信了,他坐在上面,用力晃了两下身体,凳子依旧安然无恙。
显然,不管他怎么折腾,修好了就是修好了,没用一根钉子,只靠木条拼合!
苏进似笑非笑地看着他们,问道:“怎么样?还有人要试吗?”
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说着,他抓起木凳,“哐当”一声,重重砸在地上!
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寸头砸得非常用力,按照这种砸法,就算是新凳子也得砸坏了。但是苏进才修好的这个在地上弹了弹,竟然连根木条也没掉下来!
苏进道:“嘘,已经要上课了,小声点……怎么样?你觉得这凳子能用吗?”
寸头自己也呆住了。他紧盯着那椅子,怎么都是完好无损的!
他的脸越来越红,终于发作起来,怒声道:“行,我认了!我吴晨说话算话,以后再不来你们古代史教室,见到你们班上的学生,绕道就走!”
说着,他一推旁边的学生,也不理自己的同伴,转身就出了教室。
白衬衫等人被他甩下,有点下不来台,马主任适时地拍了拍手,高声道:“上课了上课了,各位同学请赶紧回到自己的座位!高老师,请吧,苏进下课以后到我办公室来。”
有他坐镇,白衬衫等人没法再做什么,只能讪讪然走了。
学生们兴奋难抑,回到座位后还在纷纷讨论,不时转头偷看苏进一眼。
教室里骚动得不行,高老师完全没法上课,无奈地看着下面。过了一会儿,他放下手里的粉笔,道:“刚才的事情我差不多全知道了。”
提到刚才的事情,所有学生一下子安静了下来,高老师道:“我得说,苏进,干得好。”
说着,他举起双手,啪啪啪地鼓起了掌。
“哈哈哈哈!”所有同学瞬间兴奋起来,他们从座位上跳起来,对着苏进又是鼓掌,又是吹口哨,教室里热闹得不行。
苏进很多年没感受过这种气氛了,他看了旁边的方劲松一眼,笑着站了起来,一本正经地道:“维护教室公物,人人有责。”
哗的一声,学生们的笑声更响亮了,连高老师也忍不住笑出了声。他一边挥手叫苏进坐下,一边道:“我知道大家很激动,但是你们也要想想,苏进是靠什么打击了来挑衅的同学的?靠的是自己的本事!有本事、有能力,有就底气回击敌人。现在是,将来也是!”
这样一罐鸡汤,平时大家可能都听麻木了,但是放到现在,效果却好得惊人。
学生们纷纷点头,陆续安静下来。他们虽然还有点按捺不住兴奋,但总算可以正常上课了。
苏进也坐了下来,旁边一个同学凑过来,小声说:“我还是要说一声――苏进,干得好!”他向苏进竖了个大拇指,声音压得更低,“你知道吗?之前他们文修专业的一直都有一个屁话。”他的脸上露出了愤愤不平的表情,道,“他们内部都在说,像我们古代史这种历史学院的其他专业,都是考不上文修专业才转的,都是他们挑剩下的……我呸!”
听了这句话,方劲松略微有些尴尬。别人先不说,至少他的确是这样的。
苏进发现了,轻拍了一下他的手臂,笑道:“别人眼界低跟我们有什么关系?”
那个学生重重点头,回到了自己的座位。
方劲松沉默了好一会儿,突然问道:“你刚才固定椅子,用的是榫卯结构?”
苏进看他一眼,点了点头。
方劲松低声道:“嗯,我在书里看到过,传说它已经失传了,没想到你还会啊……”
他没再继续说下去,这分明就是一个提醒。苏进沉默片刻,低低地道了声谢。
下课后,同学们再次兴奋起来,围到苏进身边。他们正想说什么,苏进抬起手,苦笑道:“马主任刚才叫我过去呢,还不知道要教训我们什么。”
同学们面面相觑,愤愤不平地说:“是他们跑来挑衅的,你又没干什么坏事!”
又一个学生犹豫着道:“马主任脾气挺好的,应该没事吧……”
总之,专业主任有召,苏进还是得马上赶去的。
他到了马主任的办公室门口,敲了敲门。
办公室里,马主任正抱着一个杯子,跟一个老师说话。看见苏进进来,他很快结束了话题,让苏进坐在办公桌对面的椅子上,还走到饮水机旁边给他倒了杯水。
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苏进从容地坐下,接过水,道了谢。
马主任笑眯眯地瞅着他看,过了一会儿才问:“你刚才固定凳子的手段,是榫卯法吧?”
第二个看出来的人了,有了前面方劲松的提点,苏进只是淡定地扬了扬眉:“您也知道?”
马主任眼中精光一闪,若无其事地问道:“你的手法很熟练嘛,老师教给你之后,学习了很久吧?”
苏进反问道:“老师?我这不是老师教的。”
“哦?”
“以前家里有一本书,很旧了,上面介绍了几种用木条直接固定连接的方法,我就照着学了练了一段时间。今天这张凳子破得正好可以用上,所以我就这样做了。”
马主任沉吟道:“旧书……也就是说,你是自己学的?你家里有什么人?”
“我是孤儿,在福利院长大的。”
“哦?”
苏进把自己的身世略微介绍了一下,马主任听了好像有点失望的样子,问道:“那本书还在吗?”
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马主任只能苦笑了。他很清楚这种小图书馆的情况。那里面的书通常又旧又破,流动性还非常大。苏进好几年前看过的书,现在还在不在,还剩几张纸都很难说。
马主任沉默了一会儿,又笑了起来。他注视着苏进道:“你面对文修专业的挑衅,回击得很漂亮,很鼓舞人心,给我们专业争了大光,我得说,干得好!”
苏进也跟着笑了,他道:“谢谢马主任的鼓励。”
马主任笑容微敛,手指屈起,轻轻叩击桌面,道:“今天早上,学校网站发了一个专题,这件事你应该知道吧。”
“是,柳学姐正式发布之前,把专题内容发给我看了一下,不过网站上的内容,我看到的时候已经被删除了。”
马主任犹豫了一会儿,又问道:“视频被删,你有什么想法?”
苏进从容地道:“事后想想,我就理解了。以学校的立场,当然不想让事态继续恶化下去,他们还是希望能够维护文修专业和其他学生之间的和平吧。”
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苏进对这方面的事情非常熟悉,一看这个标题,心里就掠过了一些模糊的想法。
马主任道:“这是我最近正在做的专题研究,出了个初稿,你翻翻看。”
苏进翻开,眉峰一挑。
很明显,这只是个半成品,里面还有将近三分之一的内容是空白的,还有三分之一用墨水笔大大的打了个叉,已经被否定了。
马主任叹气道:“这是我自己打的叉,这份研究到现在,暂时做不下去了。”
苏进突然间恍然大悟:“因为缺乏研究素材?这些素材需要文修专业配合修复补充?”
马主任点了点头:“没错,就是这个原因。出现这样问题的不仅是我,而是学校大部分教授、讲师。京师大学几乎所有的老师需要文修专业,甚至来说,也是学生们学习的需求。大学生到这里来,是为了深入学习的,太过模糊不清的东西,老师自己都不能确定,怎么教给大家?”
苏进终于明白,为什么京师大学会给文修专业这样不正常的优待了。缺少由文物确定的历史,文化就会出现断层。而文化断层最先产生作用的地方,就是像这样的大学。
学术缺乏根基,没办法继续深入下去了!
这些根基,就是考古的发现。而考古发现出来的文物,需要保护、需要修复才能使用。文物修复专业,就是中间极其重要的一环。
正是出于这样的原因,京师大学才会给文物修复专业以特殊的优待。因为他们急需培养出更多的这方面人才,来弥补这个空缺!
苏进沉默片刻,问道:“所以,您的意思是,我刚才不应该那样做吗?”
马主任用力地摇了摇头,露出一个温暖的笑容。他站起来,拍拍苏进的肩膀,道:“我一开始就说了,你干得好!学校需要文修专业,但不代表你们要受他们的气!尤其是这些小王八蛋,没学到什么东西,脾气倒是挺大,该教训他们的时候,就应该像今天这样,重重地教训!”
他的手变得沉重起来,叹了口气道,“无人可用,只得如此。我只是想让你知道学校的苦衷,不想让你这样的好孩子对学校失望……”
苏进走出教学楼,炽热的阳光从头顶上照下来,他伸手挡住。
无人可用,只得如此?
马主任一席话,听得他心里沉甸甸的。
他很能理解学校的无奈,说得大一点,这是整个华夏当前的需求。
但是,真的除了文修专业以外,就没人可用了吗?
苏进正在思索,突然有一个人从旁边过来,对着他深深弯腰,大声道:“对不起!”
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