第2120节 1137方圆与杨芳发生了正面冲突
方圆忽然发现,最近几天那红挺奇怪的,早晨来学校露个面然后就不知道踪影了。其实当副校长,你也是一个老师嘛,不能因为自己是副校长,就可以想来就来,想不来就不来。这样的事情,杨芳应该管一管的。方圆叹了一口气,各人自扫门前雪,何必乱问他人非。现在自己能够把高中教学教研工作分管好,把自己的高一(12)班语文教好,把高考抓好,又何必管其他与自己无关的事情呢?可是像那红这样吊儿郎当不正经上班的人,还是让方圆感到有些如鲠在喉,真不知道,像那红这样的人,又是怎么走上领导岗位的。方圆觉得,对于像那红这样的人,真有必要严格管理管理。其实在管理学中,开始宜严,逐渐再松,通过制度健全逐步规范,规范了之后没有人违反规定了,自然就松了。如果一开始就松,后面严起来,松习惯的老师在很大程度上会很不适应的,就容易激化矛盾。唉,为什么以前没有看到杨芳校长这些缺点呢?为什么杨芳在68中担任校长的时候,自己总是觉得杨校长真不错,是一位和蔼可亲的好校长;而现在,似乎对杨校长不满意的地方越来越多了。
方圆不清楚这种心理变化的真实原因,但觉得,在管理学校的理念上,他与杨芳是格格不入的。方圆更欣赏姚长青的管理方式,该刚的时候刚,该柔的时候柔。当然,作为学过教育管理硕士的方圆,作为管理学专家孔子田的女婿,方圆更能站在以人为本和制度建设的层面,来思考学校管理的问题。站得越高,看得越清,对杨芳的不满意之处就越多。想到杨芳对自己真是不错,想到杨芳是正校长,而自己仅仅是一个分管高中教学的副校长,方圆的心里就有一种无力感:唉,有心无力,有谋难行啊!在这个时候,方圆没有意识到,治校理念的不同,其实已经在他与杨芳之间埋下了不和的种子,经过量变的积累,在未来的一天,同样是为了5中,为了学校的发展,两个人的办学理念冲突难免。
那红在这一天早晨露了面,很快就离开了办公室。办公室里只剩下方圆一个人,方圆苦笑:这倒也好,能够有更多的时间研究研究备课,读读自己想读的书,做自己想做的事。昨天的会上,方圆把自己逼上了梁山,新学期开放自己的语文课,这可不是小事。要做好这件事,还需要各方面的配合。方圆想到了在课程的安排上,杨文瑞应该与自己错开,这需要找黄嘉伟;需要找杨文瑞,请他来指导指导自己的课,虽然方圆很有信心,能够自己来备好这每一节课,但尊师的姿态是要摆出来的,这是树立“信”的一个方面,是做给高中部老师看的。还需要找一找周玉洁,她是(12)班的班主任,以后自己的语文课天天在阶梯教室上,总不能由自己天天带学生到阶梯教室吧,当个副校长,或多或少应该有一点特权,就是不必为这样的琐事操心,而直接把心放在真正重要的事情上。还有,阶梯教室的卫生,要天天打扫,这需要总务主任倪右盛来协调和安排。还有,计算机老师恐怕在电脑调试、液晶投影仪都要调试好,这也需要黄嘉伟来安排。看来,今天上午也不能那么轻松,这么多的事情,要见的人也多,要谈的事情也多,一个上午也够忙活人的。
方圆拿起内线电话,拨到教导处:“黄主任,麻烦过来一趟。”2分钟后,黄嘉伟出现方圆的面前。方圆说:“黄主任,最近一个阶段,我要把工作重心放在我的语文开放课上。整个高中的教学教研工作,你就要多费心了。”黄嘉伟说:“方校长,我怕我干不好。”方圆说:“我授权给你。你把自己当作副校长,全面统筹和引领两个新主任,用你的经验,把自己能做的做扎实,就好。一切都按照工作计划来,我相信你能做得很好。”黄嘉伟心里挺温暖,这在一定程度上,就是一种全面分管的工作锻炼,对于未来担任副校长,自然明莫大的好处。方圆说:“今天找你来,有这么几件事,你去协调和安排一下:第一,我和我师傅杨文瑞老师的语文课,请错开时间,比如我第一节,杨老师安排第二节或第三节,这样的话,杨老师就能够有时间听听我的课,也来指导指导我的课。”黄嘉伟说:“好。”方圆说:“第二,阶梯教室要用,那么每天都要用计算机和液晶投影仪。黄主任,你安排一个计算机老师,每天在我上语文课之前,把相关设备调试好。”黄嘉伟说:“好。”方圆说:“把我的课表给计算机老师,他心里就有数了。”黄嘉伟说:“好。”方圆问:“杨老师在哪一间办公室?”黄嘉伟说:“在高三语文教研组。”方圆说:“你先去安排别的事,等我这里忙完后,你陪我亲自去杨老师办公室,与杨老师面谈。”黄嘉伟说:“好。”方圆说:“你去安排吧。让曾主任和(12)班的周玉洁来见见我。”黄嘉伟说:“好。”
很快,曾佩璇和周玉洁来到了方圆的办公室。方圆站起来,招呼两个人坐在长沙发上。方圆则坐到了单人沙发里,笑着说:“找你们两个来,是有事麻烦曾主任和周老师。”曾佩璇说:“有工作任务,方校长你直接安排,怎么说是麻烦呢?”方圆说:“确实是麻烦。我昨天已经宣布,第一个月我的语文课全面开放,曾主任,周老师,跟你们商量一下,能不能每天把学生在上语文课前带到阶梯教室?”周玉洁心里一喜,竟然忘记了主任还在这里,立刻回答:“没问题,我每天带学生过去。”曾佩璇看了周玉洁一眼:“好的,我们保证能为方校长服好务。”方圆说:“那么辛苦大家了。等开放课结束,我请两位女士吃饭,谢谢你们,好不好?”曾佩璇内心顿时涌起了一种期待,说:“好。”双眼一片柔情。周玉洁忽闪着大眼睛,望着方圆,那亮晶晶的光亮,分明是一种热烈的渴望。
方圆看人看得多了,又怎么觉察不到?董梅充满柔情的目光,方淑娟冷静理智的目光;宋思思温婉清纯的目光;文若星狡黠顽皮的目光;邵可卿母爱关怀的目光,不同的女人,目光不一样。方圆觉察到了曾佩璇与周玉洁目光里包含着别的意思,但方圆并不想点破。最近与方淑娟之间的那个心结解开了,方圆知道,自己无法阻止别人想什么,只要能管好自己,让自己洁身自好,就不会有问题。如果曾佩璇、周玉洁有那么一点点喜欢自己,就让她们喜欢好了,我自岿然不动,就不会有交集,就不会有故事。流言蜚语确实讨厌,但嘴巴长在别人的脑袋上,虽然可以通过整体的风气引导来改善,但人家要说什么,还是由人家的大脑来支配。
送走了曾佩璇、周玉洁,方圆又给总务主任倪右盛打电话:“倪主任,我是方圆。您现在有时间吗?”倪右盛说:“方校长啊,我有时间。”方圆说:“我有点事想麻烦麻烦倪主任,我现在去你总务处吧。”倪右盛说:“这怎么能麻烦方校长亲自过来呢?我马上去您办公室,听方校长指示。”
呵呵,这倪右盛的反应还是非常快的。方圆听到电话机的盲音,有些无奈,也有几分欣慰。来就来吧,倪右盛虽然年纪大,但职务低,这是没有办法的事情。这说明,自己的权威现在已经初步树立,而“信服”二字,待未来一个月的开放课之后,看看还有谁认为我方圆不懂教育?
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方圆不清楚这种心理变化的真实原因,但觉得,在管理学校的理念上,他与杨芳是格格不入的。方圆更欣赏姚长青的管理方式,该刚的时候刚,该柔的时候柔。当然,作为学过教育管理硕士的方圆,作为管理学专家孔子田的女婿,方圆更能站在以人为本和制度建设的层面,来思考学校管理的问题。站得越高,看得越清,对杨芳的不满意之处就越多。想到杨芳对自己真是不错,想到杨芳是正校长,而自己仅仅是一个分管高中教学的副校长,方圆的心里就有一种无力感:唉,有心无力,有谋难行啊!在这个时候,方圆没有意识到,治校理念的不同,其实已经在他与杨芳之间埋下了不和的种子,经过量变的积累,在未来的一天,同样是为了5中,为了学校的发展,两个人的办学理念冲突难免。
那红在这一天早晨露了面,很快就离开了办公室。办公室里只剩下方圆一个人,方圆苦笑:这倒也好,能够有更多的时间研究研究备课,读读自己想读的书,做自己想做的事。昨天的会上,方圆把自己逼上了梁山,新学期开放自己的语文课,这可不是小事。要做好这件事,还需要各方面的配合。方圆想到了在课程的安排上,杨文瑞应该与自己错开,这需要找黄嘉伟;需要找杨文瑞,请他来指导指导自己的课,虽然方圆很有信心,能够自己来备好这每一节课,但尊师的姿态是要摆出来的,这是树立“信”的一个方面,是做给高中部老师看的。还需要找一找周玉洁,她是(12)班的班主任,以后自己的语文课天天在阶梯教室上,总不能由自己天天带学生到阶梯教室吧,当个副校长,或多或少应该有一点特权,就是不必为这样的琐事操心,而直接把心放在真正重要的事情上。还有,阶梯教室的卫生,要天天打扫,这需要总务主任倪右盛来协调和安排。还有,计算机老师恐怕在电脑调试、液晶投影仪都要调试好,这也需要黄嘉伟来安排。看来,今天上午也不能那么轻松,这么多的事情,要见的人也多,要谈的事情也多,一个上午也够忙活人的。
方圆拿起内线电话,拨到教导处:“黄主任,麻烦过来一趟。”2分钟后,黄嘉伟出现方圆的面前。方圆说:“黄主任,最近一个阶段,我要把工作重心放在我的语文开放课上。整个高中的教学教研工作,你就要多费心了。”黄嘉伟说:“方校长,我怕我干不好。”方圆说:“我授权给你。你把自己当作副校长,全面统筹和引领两个新主任,用你的经验,把自己能做的做扎实,就好。一切都按照工作计划来,我相信你能做得很好。”黄嘉伟心里挺温暖,这在一定程度上,就是一种全面分管的工作锻炼,对于未来担任副校长,自然明莫大的好处。方圆说:“今天找你来,有这么几件事,你去协调和安排一下:第一,我和我师傅杨文瑞老师的语文课,请错开时间,比如我第一节,杨老师安排第二节或第三节,这样的话,杨老师就能够有时间听听我的课,也来指导指导我的课。”黄嘉伟说:“好。”方圆说:“第二,阶梯教室要用,那么每天都要用计算机和液晶投影仪。黄主任,你安排一个计算机老师,每天在我上语文课之前,把相关设备调试好。”黄嘉伟说:“好。”方圆说:“把我的课表给计算机老师,他心里就有数了。”黄嘉伟说:“好。”方圆问:“杨老师在哪一间办公室?”黄嘉伟说:“在高三语文教研组。”方圆说:“你先去安排别的事,等我这里忙完后,你陪我亲自去杨老师办公室,与杨老师面谈。”黄嘉伟说:“好。”方圆说:“你去安排吧。让曾主任和(12)班的周玉洁来见见我。”黄嘉伟说:“好。”
很快,曾佩璇和周玉洁来到了方圆的办公室。方圆站起来,招呼两个人坐在长沙发上。方圆则坐到了单人沙发里,笑着说:“找你们两个来,是有事麻烦曾主任和周老师。”曾佩璇说:“有工作任务,方校长你直接安排,怎么说是麻烦呢?”方圆说:“确实是麻烦。我昨天已经宣布,第一个月我的语文课全面开放,曾主任,周老师,跟你们商量一下,能不能每天把学生在上语文课前带到阶梯教室?”周玉洁心里一喜,竟然忘记了主任还在这里,立刻回答:“没问题,我每天带学生过去。”曾佩璇看了周玉洁一眼:“好的,我们保证能为方校长服好务。”方圆说:“那么辛苦大家了。等开放课结束,我请两位女士吃饭,谢谢你们,好不好?”曾佩璇内心顿时涌起了一种期待,说:“好。”双眼一片柔情。周玉洁忽闪着大眼睛,望着方圆,那亮晶晶的光亮,分明是一种热烈的渴望。
方圆看人看得多了,又怎么觉察不到?董梅充满柔情的目光,方淑娟冷静理智的目光;宋思思温婉清纯的目光;文若星狡黠顽皮的目光;邵可卿母爱关怀的目光,不同的女人,目光不一样。方圆觉察到了曾佩璇与周玉洁目光里包含着别的意思,但方圆并不想点破。最近与方淑娟之间的那个心结解开了,方圆知道,自己无法阻止别人想什么,只要能管好自己,让自己洁身自好,就不会有问题。如果曾佩璇、周玉洁有那么一点点喜欢自己,就让她们喜欢好了,我自岿然不动,就不会有交集,就不会有故事。流言蜚语确实讨厌,但嘴巴长在别人的脑袋上,虽然可以通过整体的风气引导来改善,但人家要说什么,还是由人家的大脑来支配。
送走了曾佩璇、周玉洁,方圆又给总务主任倪右盛打电话:“倪主任,我是方圆。您现在有时间吗?”倪右盛说:“方校长啊,我有时间。”方圆说:“我有点事想麻烦麻烦倪主任,我现在去你总务处吧。”倪右盛说:“这怎么能麻烦方校长亲自过来呢?我马上去您办公室,听方校长指示。”
呵呵,这倪右盛的反应还是非常快的。方圆听到电话机的盲音,有些无奈,也有几分欣慰。来就来吧,倪右盛虽然年纪大,但职务低,这是没有办法的事情。这说明,自己的权威现在已经初步树立,而“信服”二字,待未来一个月的开放课之后,看看还有谁认为我方圆不懂教育?
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