第4034章 2721教育局新举措吸引媒体记者
方圆说:“我相信,组织部一定会支持的。滕科长,你跟习春花沟通对接一下,先联系10个面试人选,谁愿意去实验幼儿园体验生活,然后习春花那边,派出等额的幼儿老师到实验中学去。”
方圆展现了强势的一面,让孙红军心里有点不舒服。不过,孙红军没说什么,就和滕飞跃离开了方圆办公室。
张元庆说:“局长,我支持您的这个做法,这样子,才能选拔出能办好实验幼儿园的优秀人才。有些人,口才好,说得头头是道,但不一定能办好幼儿园。”
方圆点点头:“我也是突发奇想,一下子解决两个问题,一是幼儿园老师到高中体验生活,幼儿园缺老师怎么办;二是这些面试人选可以通过直接的体验,更好地应试。”
张元庆说:“是不是可以请媒体来宣传报道一下呢?”方圆想了一想,说:“可以。”张元庆说:“那我就去联系了。明天安排采访,怎么样?”方圆说:“这个,让滕飞跃把事情安排之后,就可以操作。”
方圆之所以同意,就是要保持实验幼儿园园长竞聘这件事的热度。中间笔试、面试的阶段,属于空窗期。或许,省领导、市领导又有更重要的事情,就忘记了实验幼儿园园长竞聘这件事了。让面试人选到实验幼儿园体验工作和生活,这又是一个创新点。
第二天,方圆召开了局长办公会,研究了由政策法规科撰稿,汪兴邦初审,方圆和孙红军也看过的东州市教育局“为教育发展献良策,为教育基层服好务”活动实施方案。现在的教育局,就算是副局长耿清有些无精打采,也阻挡不了方圆意志在局长办公会上的贯彻。这个实施方案获得了全票通过。
方圆又立刻召集了有各部门负责人、各科室科长参加的东州市教育局“为教育发展献良策,为教育基层服好务”活动实施方案动员部署会。方圆作了重要讲话:“这个实施方案,目的就在于通过献良策、通过服务基层,更快更好地推动东州教育事业健康持续发展。我的要求是:每一个科室,每一个部门,每一个机关工作人员和各直属具有机关性质的机关工作人员,都为结合本职工作和日常的观察思考,为东州教育事业发展献计策。你认为东州教育当前影响的障碍、困难有哪些?你认为如何来解决这些障碍、克服这些困难?人人献计,人人参与,集中大家的智慧,形成‘三个臭皮匠,抵个诸葛亮’的效应。同时,人人都要想一想,结合各自的本职工作,如何更好地为基层服好务,如何更好地帮助基层多做好事,多做有用的事,多做解决基层困难的事。各科长、各部门长,都要认真组织本科室、本部门的同志学习这个实施方案,入眼,入心,入脑,并落实到行动中。教育局将设立献计策的信箱,欢迎大家踊跃献计献策。同时,各科室、各部门还要组织集体报送。这项工作由汪局长负责,由政策法规科具体汇总。我希望,通过这一活动的开展,能够让东州教育局有更多的科学决策,助推东州教育事业发展;能够为基层、为人民群众提供更优质的教育服务,树立起教育局的威信,建立起教育局的声誉,展现出教育局的良好社会形象!”
这真可谓新局长,新气象,新举措。一次轰轰烈烈地献计策抓服务活动,在教育局展开了。
张元庆悄然地联系了东州各新闻媒体的记者、驻东州的新闻媒体记者,并形成了又一期的东州教育简讯,报市委、市人大、市政府、市政协,发教育局直属各部门、各学校和业务指导各下级教体局。
一时间,各新闻媒体的记者闻风而动,纷纷涌入教育局。不仅仅是这个献计策服好务的实施方案,还有东州实验幼儿园面试人选到实验幼儿园挂职锻炼的新闻线索,同样让记者们非常感兴趣。
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方圆展现了强势的一面,让孙红军心里有点不舒服。不过,孙红军没说什么,就和滕飞跃离开了方圆办公室。
张元庆说:“局长,我支持您的这个做法,这样子,才能选拔出能办好实验幼儿园的优秀人才。有些人,口才好,说得头头是道,但不一定能办好幼儿园。”
方圆点点头:“我也是突发奇想,一下子解决两个问题,一是幼儿园老师到高中体验生活,幼儿园缺老师怎么办;二是这些面试人选可以通过直接的体验,更好地应试。”
张元庆说:“是不是可以请媒体来宣传报道一下呢?”方圆想了一想,说:“可以。”张元庆说:“那我就去联系了。明天安排采访,怎么样?”方圆说:“这个,让滕飞跃把事情安排之后,就可以操作。”
方圆之所以同意,就是要保持实验幼儿园园长竞聘这件事的热度。中间笔试、面试的阶段,属于空窗期。或许,省领导、市领导又有更重要的事情,就忘记了实验幼儿园园长竞聘这件事了。让面试人选到实验幼儿园体验工作和生活,这又是一个创新点。
第二天,方圆召开了局长办公会,研究了由政策法规科撰稿,汪兴邦初审,方圆和孙红军也看过的东州市教育局“为教育发展献良策,为教育基层服好务”活动实施方案。现在的教育局,就算是副局长耿清有些无精打采,也阻挡不了方圆意志在局长办公会上的贯彻。这个实施方案获得了全票通过。
方圆又立刻召集了有各部门负责人、各科室科长参加的东州市教育局“为教育发展献良策,为教育基层服好务”活动实施方案动员部署会。方圆作了重要讲话:“这个实施方案,目的就在于通过献良策、通过服务基层,更快更好地推动东州教育事业健康持续发展。我的要求是:每一个科室,每一个部门,每一个机关工作人员和各直属具有机关性质的机关工作人员,都为结合本职工作和日常的观察思考,为东州教育事业发展献计策。你认为东州教育当前影响的障碍、困难有哪些?你认为如何来解决这些障碍、克服这些困难?人人献计,人人参与,集中大家的智慧,形成‘三个臭皮匠,抵个诸葛亮’的效应。同时,人人都要想一想,结合各自的本职工作,如何更好地为基层服好务,如何更好地帮助基层多做好事,多做有用的事,多做解决基层困难的事。各科长、各部门长,都要认真组织本科室、本部门的同志学习这个实施方案,入眼,入心,入脑,并落实到行动中。教育局将设立献计策的信箱,欢迎大家踊跃献计献策。同时,各科室、各部门还要组织集体报送。这项工作由汪局长负责,由政策法规科具体汇总。我希望,通过这一活动的开展,能够让东州教育局有更多的科学决策,助推东州教育事业发展;能够为基层、为人民群众提供更优质的教育服务,树立起教育局的威信,建立起教育局的声誉,展现出教育局的良好社会形象!”
这真可谓新局长,新气象,新举措。一次轰轰烈烈地献计策抓服务活动,在教育局展开了。
张元庆悄然地联系了东州各新闻媒体的记者、驻东州的新闻媒体记者,并形成了又一期的东州教育简讯,报市委、市人大、市政府、市政协,发教育局直属各部门、各学校和业务指导各下级教体局。
一时间,各新闻媒体的记者闻风而动,纷纷涌入教育局。不仅仅是这个献计策服好务的实施方案,还有东州实验幼儿园面试人选到实验幼儿园挂职锻炼的新闻线索,同样让记者们非常感兴趣。
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